| Wir begannen unser Projekt damit, dass wir verschiedene Naturmaterialien sammelten und auf einem Thementisch aufstellten. Wir fanden unterschiedliche Blätter, Baumrinde, Tannenzapfen und -zweige, Samen, Pilze, Schneckenhäuser, Käfer und Würmer. Die Käfer und Würmer mussten leider gleich wieder nach draußen.
|
 |
|
Dies ist die Lernstraße mit den Stationen zum fächerübergreifenden Projekt. |
| Frau Ingwersen hat uns für unseren Klassenraum ganz hübsche Fotos mit faszinierenden Naturaufnahmen geschenkt. Die passen super zu unserem Thema. Vielen Dank! |
|
 |
| Station "Rieche!" |
|
| Jonas riecht den Inhalt der Dosen und ordnet die passenden Namen hinzu. |
| Zimt und Kaffee sind leicht herauszufinden. Bei Rosmarin, Muskatnuss, Basilikum und Anis muss er etwas raten. |
|
|
Station "Schmecke!" |
| Julika wartet mit geschlossenen Augen gespannt darauf, was Gina ihr wohl in den Mund schiebt. Kann sie erraten, ob es sich um eine Mandel, Rosine oder Banane handelt? |
| |
| |
|
|
|
Station "Taste!" |
|
| |
Lotta reicht Leon verschiedene Gegenstände und er muss durch Tasten erraten, was er in der Hand hält. |
| |
|
|
Station "Höre!" |
| Pia und Fiete hören einer Geräuschgeschichte zu und überlegen, welcher Text dazu passt. |
| |
|
| Station "Beobachte!" |
|
|
| Denny und Felix rubbeln mit Wachsmalstiften Muster von Blättern auf Papier. Das sieht cool aus! |
|
| |
|
|
|
| An allen Stationen liegen Satzstreifen, die teilweise beschriftet oder leer sind. Sie beginnen zum Beispiel mit: "Lieber Gott, ich staune über (die schöne Natur"), "Lieber Gott, das finde ich toll, ( dass es viele Tiere gibt"), "Lieber Gott, ich habe neu entdeckt, (wie ein Pilz aussieht") |
 |
Diese Satzstreifen haben wir auf einem Plakat gesammelt und in der Klasse ausgestellt. |
|
| Unser Projekt hat uns sehr viel Spaß gemacht und nebenbei haben wir unsere 5 Sinne wiederholt: Sehen, Riechen, Schmecken, Hören und Fühlen. |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
