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Wochenplan und Igel-Werkstatt
im Herbst 2006

Die Klasse 2 arbeitete vor den Herbstferien an einem Wochenplan. Die Aufgaben kamen aus den Fächern Deutsch, Mathematik, Heimat- und Sachkunde (HSU) und Musik.
Im Heimat- und Sachunterricht sowie in Deutsch bestand die Aufgabe darin, an einer Igel-Werkstatt zu arbeiten.
Dabei wurden z.B. Igel gewogen und ihr Alter bestimmt, Igelstacheln gebündelt und gezählt, Igel-Körperteile benannt, Igel-Geschichten geschrieben usw..
Nr. 1452
Jeder Schüler war mindestens bei einer Aufgabe (Station) "Chef" und musste die Ergebnisse seiner Mitschüler überprüfen und Fragen beantworten.
Die Schüler haben eifrig und mit viel Spaß gearbeitet, sich gegenseitig geholfen und genau kontrolliert.
Am Ende bekam die Klasse die Gelegenheit, die Igel-Werkstatt bei der Schülerversammlung vorzustellen.
Nr. 1451
Nr. 1458
Nr. 1454
Die Stationsaufgaben für die Igelwerkstatt wurden an der Tafel ausgehängt. Jeder Schüler konnte für sich selbst die Reihenfolge der Aufgaben festlegen.
Nr. 1444
Nr. 1461
Nr. 1440
Zuerst wurde fleißig gearbeitet, dann vom "Chef" kontrolliert
Nr.  1441
Celina und Melissa legen ein Igel-Wörterbuch an
Nr. 1448
Nr. 1446
Hier beschäftigt Milan sich mit dem Körperbau des Igels
Wenn Aufgaben durch die Lehrerin kontrolliert werden sollten, konnte man sich in einer Warteschlange einreihen
Nr. 1443
Nr. 1449
Nr. 1450
Ole übt Schreibschrift
Alicia stellt fest, wie viele Stacheln ein Igel nach der Geburt hat
(etwa 100)
Jannik grübelt über
Matheaufgaben
Nr. 1453
Nr. 1455
Nr. 1464
Milan und Lisa suchen ihre nächsten Arbeitsblätter
Marc-Kevin und Lea ganz konzentriert
Warum sind Igelstachel hohl? Marvin-Luka und Marc-Kevin bei der Partnerarbeit
Nr. 1442
Nr. 1459
Was mache ich jetzt?
Vier, die sich gut verstehn
Nr. 1463
Nr. 1460
Nr. 1456
Milan findet das Alter der Igel heraus
"Igel wiegen"
Torge bei der Arbeit
Nr. 1457
Nr. 1445
Marvin-Luka erledigt eine Mathe-Aufgabe
Lisa nimmt ihre Klammer von der Warteschlange
 
Nr. 1465
 
 
Lea flötet unsere kleine Melodie vor
 
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© H.-J. Peters
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